Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Lizbeth Hernandez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase – Sesión 1 de 6
Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10-12 años
Bloque de contenido: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Tema transversal: Trabajo en equipo
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Construir significados individuales y colectivos a partir de la observación y comprensión de manifestaciones culturales y artísticas, considerando sonidos, gestos, colores, objetos, aromas, movimientos y contexto de creación.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los estudiantes exploren manifestaciones artísticas diversas, reflexionen sobre su contexto y experimenten el trabajo colaborativo para compartir ideas y sentimientos, respetando la diversidad y promoviendo la inclusión.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Actividad de Inicio (10 minutos)
¡Exploradores del Arte!
- El docente inicia preguntando:
"¿Alguna vez han visto un mural, escuchado una canción tradicional, observado una danza o percibido un aroma en una fiesta cultural? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué recuerdan?" - Se invita a los alumnos a compartir de manera breve una experiencia artística de su vida.
- El docente enfatiza que el arte se encuentra en muchas formas: música, pintura, danza, gastronomía, arquitectura, aromas y más.
- Breve presentación de imágenes y sonidos de manifestaciones artísticas de México y del mundo (puede ser una canción breve, una imagen de una danza, una escultura, etc.), cuidando que haya ejemplos inclusivos (arte indígena, cont