Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 de 2: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Proyecto comunitario: “Cartas con sentido: conectando a nuestra comunidad escolar”
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Comprensión lectora)

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Expresa sentimientos, ideas y experiencias personales por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.

Propósito de la sesión 1:

• Comprender qué es una carta personal y para qué se usa.


• Analizar ejemplos y reflexionar sobre la importancia de pensar en el destinatario.


• Identificar emociones, ideas y experiencias que pueden comunicarse en una carta.


• Desarrollar la comprensión lectora a partir del análisis de cartas modelo.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y motivación

• Saluda cordialmente al grupo y plantea la pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez han escrito o recibido una carta? ¿Cómo se sintieron al leerla o recibirla?”


• Comparte brevemente tu propia experiencia o una anécdota sencilla sobre recibir una carta con un mensaje importante o emotivo.


• Explica que, durante estas sesiones, van a escribir cartas personales para personas importantes en su vida escolar (pueden ser compañeros, maestros, personal de la escuela). Se busca fortalecer los lazos de la comunidad escolar mediante la comunicación escrita.


• Anota en el pizarrón la meta del proyecto: “Conectar a nuestra comunidad escolar a través de cartas que expresen nuestros sentimientos, ideas y experiencias”.

2. Desarrollo (25 minutos)

*Análisis y reflexión sobre cartas per