Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: “Reconozco mis emociones y cuido mi integridad”

Nivel: Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Propósito (PDA): Identifica situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros
Metodología: Aprendizaje servicio
Eje transversal: Valores
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6

1. Inicio (10 minutos): “Bienvenida y sensibilización artística”

Ambientación y ritual de bienvenida
Recibe a los niños con música suave de fondo relacionada con la niñez y la alegría (por ejemplo, música tradicional mexicana infantil). Invítalos a sentarse en círculo y saludar cantando una canción de bienvenida sencilla, como “Hola, hola para ti”.

Lectura interactiva
Presenta el cuento ilustrado “El Monstruo de Colores” de Anna Llenas (adaptado según el grupo). Muestra las imágenes y haz énfasis en las expresiones de los personajes. Invita a los niños a identificar con gestos y sonidos cómo creen que se siente el monstruo en diferentes momentos del cuento.

Pregunta detonadora:
— ¿Alguna vez se han sentido como el monstruo? ¿Qué emoción recuerdan?

2. Desarrollo (25 minutos): “Explorando emociones y cuidándonos juntos”

Actividad artística y de reflexión (Aprendizaje servicio y valores):
Creación de máscaras de emociones
Entrega a cada niño una base de máscara (cartulina recortada en forma de óvalo) y materiales para decorarlas: crayone