Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE | SESIÓN 1 DE 2 | PROYECTO COMUNITARIO

Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Español (Interdisciplinar con comprensión lectora y cultura)
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Tema transversal: Apropiación de las culturas y pensamiento crítico
Propósito disciplinar de aprendizaje (PDA):
Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Secuencia Didáctica - SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)
• Bienvenida y encuadre.
Saluda al grupo y presenta el propósito de la clase: “Hoy vamos a descubrir cómo los poemas, canciones y juegos de palabras nos cuentan historias y emociones de diferentes culturas. Además, juntos vamos a prepararnos para crear los nuestros usando nuestra creatividad y lo que sabemos de nuestro entorno.”
• Dinámica rompehielo:
Pregunta al grupo: “¿Quién sabe qué es un poema? ¿Han escuchado alguna canción que les guste mucho? ¿Juegan a las adivinanzas o trabalenguas con su familia o amigos?”
• Presentación del problema comunitario:
Explica: “En México, a veces nos cuesta comprender lo que leemos o escuchamos. Leer y escribir poemas y canciones nos ayuda a comprender mejor, a pensar y a conocer otras formas de ver el mundo.”

2. Desarrollo (25 minutos)
• Exploración de textos cortos – Lectura compartida:
Entrega a cada equipo un poema breve, una canción tradicional (por ejemplo, “La Llorona”) y un juego de palabras (adivinanza o trabalenguas de la región).
– Lee en voz alta cada text