Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Medición del tiempo
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1/6
PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje):
Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Enfoque:
Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (habilidades matemáticas), trabajo en lengua materna y español.

Momentos de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y activación de conocimientos previos
El docente inicia saludando y preguntando en la lengua materna y en español:
— ¿Qué día es hoy?
— ¿Qué hiciste ayer?
— ¿Qué harás después de la escuela?

Se motiva a que los estudiantes respondan en ambas lenguas, fomentando la confianza.

Pequeño reto:
— Si hoy es lunes, ¿qué día fue ayer?, ¿qué día será mañana? (El docente muestra un calendario grande y colorido en el pizarrón).
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad sobre los días y el paso del tiempo.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación y construcción del conocimiento
a) Exploración guiada:
El docente muestra una lámina con imágenes de actividades diarias (despertar, desayunar, venir a la escuela, jugar, cenar, dormir).
Pide a los estudiantes que ordenen las imágenes según la secuencia en que las realizan durante el día.
Pregunta:
— ¿Qué actividad sucede antes de…?, ¿cuál