Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3° (niños y niñas de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
PDA/Objetivo de aprendizaje:
Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Transversalidad: Comprensión lectora, Artes y Experiencias Estéticas, Apropiación de las Culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

Momento de Inicio (10 min)

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • Recibe a los alumnos en un círculo, con música tradicional mexicana de fondo (ej. son jarocho, marimba chiapaneca).
   
   
   • Preséntales un pequeño baúl decorado y diles: “Hoy vamos a descubrir un tesoro de historias y colores muy especial de nuestro país. ¿Quieren ayudarme a descubrir qué hay aquí dentro?”
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (ABP):

   
   
   
   
   • Expón el problema: “En nuestra comunidad hay muchas historias y celebraciones, pero algunos niños no las conocen. Si no las compartimos, pueden olvidarse. ¿Qué podemos hacer para conocerlas y compartirlas con todos?”
   
   
   • Genera preguntas guía:
     a) ¿Qué historias conocen de su familia o comunidad?
     b) ¿Qué celebraciones hacen en casa o en la escuela?
     c) ¿Por qué creen que es importante recordar y compartir estas historias y fiestas?
   
   
   
   

**Momento de De