Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5 – Lectura compartida en voz alta
Grado: 2° de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1/5
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua y Literatura – Formación Cívica y Ética
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Problema a atender: Comprensión lectora

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes relean o pidan que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Momento 1: Apertura (10 min)

Actividad:
• Inicia la clase preguntando:
 – ¿Saben qué es una lectura compartida?
 – ¿Les gusta que alguien les lea historias en voz alta?
• Explica que durante esta semana serán “exploradores de historias”, leyendo juntos para conocer cuentos que cuentan sobre nuestras culturas y las de otros lugares.
• Presenta el libro o cuento elegido, que debe ser representativo de alguna cultura (por ejemplo: “El papalote de Miguel”, historia breve sobre tradiciones mexicanas).

Intervención docente:
Destaca la importancia de escuchar con atención y de releer partes de la historia si algo no se entiende, para ayudar a comprender mejor la historia y pensar sobre lo que nos enseña.

Momento 2: Desarrollo (25 min)

Actividad central:
• Explica que trabajarán en equipo, como una pequeña comunidad, en la lectura del cuento.
• El docente lee en voz alta el cuento, invitando a los alumnos a seguir la lectura en sus propios libros o copias.
• Al llegar a un fragmento clave (por ejemplo, donde el personaje p