Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes y Experiencias Estéticas
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Bloque: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinario (Conviencia)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos experimenten con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Producto final del proyecto:
Creación colaborativa de un mural artístico sobre "Cómo convivimos en nuestro salón", usando diferentes materiales y formas de expresión artística.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de Ambientación:

• Recibimiento cálido.


• Los alumnos se sientan en círculo.


• La maestra les dice:
  "Hoy vamos a descubrir que el arte está en todo lo que hacemos y sentimos. ¿Sabían que con los colores, los sonidos y hasta nuestros gestos podemos contar cómo nos sentimos o cómo convivimos con nuestros amigos?"

Conversatorio guiado:

• Preguntas para motivar la reflexión:
  
  
  • ¿Cómo se sienten cuando juegan con sus amigos?
  
  
  • ¿Qué colores les gustan cuando están contentos?
  
  
  • ¿Qué sonidos escuchan cuando están tranquilos?
  
  
  
  


• Mencionar que hoy usarán el arte para hablar sobre cómo convivimos en el salón y cómo nos sentimos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: "Explorando los lenguajes del arte"

Exploración sensorial

• Los niños se dividirán en pequeños equipos.


• Cada equipo recibirá una caja sorpresa con materiales:
  
  
  • Papeles de colores, crayon