Reconociendo los afectos y hábitos, construyendo bienestar

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 6° de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Los afectos y su influencia en el bienestar
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Aprendizaje Servicio
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Reconociendo los afectos y hábitos, construyendo bienestar
Problema transversal a atender: Desinterés

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona sobre hábitos que afectan positiva o negativamente el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.

Estructura de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica motivacional: "El semáforo de las emociones"

• Al ingresar al aula, cada estudiante recibe 3 tarjetas (verde, amarilla, roja).


• Se les explica: “Verde” es para cuando te sientes feliz/tranquilo, “amarilla” para cuando tienes sentimientos confusos o te sientes regular, y “roja” para cuando te sientes triste/enojado.


• En círculo, cada quien muestra la tarjeta que representa cómo llegó hoy (sin explicar motivos si no lo desea).


• El docente acompaña: “Hoy vamos a hablar sobre cómo los sentimientos y emociones -los afectos- influyen mucho en nuestro bienestar y en la manera en que nos relacionamos. Todos podemos sentirnos de diferentes maneras, ¡y eso está bien!”

Propósito crítico y enfoque intercultural:
Se valida cualquier emoción, destacando que en distintas familias, culturas y contextos, se expresan y gestionan los afectos de maneras diversas.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Actividad de indagación: "¿Qué cosas cambian mi ánimo?"

• Grupos pequeños de 4-5 alu