Cálculo de perímetro y área

Victor Manuel Ramirez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área


Tema: Cálculo de perímetro y área
Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: ¿Cómo ayudar a los niños para que se apropien de contenidos básicos que puedan usar socialmente en su vida cotidiana?


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro



  • Presentar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas y preguntarles si saben distinguir entre el contorno y la superficie.

  • Explicar el concepto de perímetro como la suma de las longitudes de los lados de una figura.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos miren, midan y calculen el perímetro de diferentes figuras.


Sesión 2: Introducción al concepto de área



  • Repasar el concepto de superficie y preguntar a los alumnos si saben cómo se mide.

  • Explicar el concepto de área como la medida de la superficie de una figura.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos estimen y comparen áreas usando unidades no convencionales como bloques de construcción o palitos.


Sesión 3: Cálculo de perímetro y área en figuras geométricas



  • Revisar brevemente los conceptos de perímetro y área.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos calculen el perímetro y el área de diferentes figuras geométricas como cuadrados, rectángulos y triángulos.

  • Promover el uso de