¡Todos somos diferentes y podemos convivir en paz!**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesiones 1 y 2
Contenido: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Problema a atender: Convivencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.

Sesión 1: ¡Todos somos diferentes y podemos convivir en paz!

Propósito de la sesión

Que los niños y niñas reconozcan la importancia de convivir en paz, escuchando y respetando a los demás, valorando la diversidad y expresando sus ideas a través de actividades artísticas.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y círculo de saludo
   
   
   • Reúne al grupo en círculo, salúdalos de manera inclusiva (utilizando gestos, palabras y contacto visual).
   
   
   • Usa una canción breve de saludo que invite a todos a participar ("¡Hola, hola! todos juntos vamos a jugar, en paz queremos estar").
   
   
   • Plantea la pregunta-problema:
     “A veces en la escuela, tenemos problemas para jugar juntos, ¿qué podemos hacer para que todos estemos contentos y en paz?”
   
   
   • Explica con lenguaje sencillo:
     “Hoy vamos a aprender cómo vivir juntos siendo diferentes, escuchando y respetando a los amigos y amigas. Vamos a expresarlo de una manera muy divertida.”
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. **Cuen