Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Grado: Preescolar 3º (niñas y niños de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica, Trabajo interdisciplinar (atención a la comprensión lectora)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 4

Propósito/Intención didáctica:
Que las niñas y los niños inicien la exploración de la narración de historias, reconociendo los momentos clave (inicio, desarrollo y final), y participen activamente usando diferentes lenguajes (oral, gestual, visual). Además, promover la apropiación de la cultura y la inclusión de saberes y expresiones de diferentes comunidades.

Objetivo (PDA):
Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

1. Apertura (10 minutos)

1.1. Ambientación y bienvenida
— Saludo circular, canto de bienvenida con movimiento corporal.
— Palabras de aliento: "Hoy vamos a ser narradoras y narradores de historias. Todas las voces y formas de contar son valiosas."

1.2. Activación de conocimientos previos
— Pregunta detonadora: "¿Alguna vez les han contado una historia antes de dormir o en una reunión familiar? ¿Cómo empezó esa historia, qué pasó después y cómo terminó?"
— Breve plática, todos los comentarios son aceptados y se rescatan ejemplos de distintas culturas y familias.

2. Desarrollo (25 minutos)

2.1. Presentación de una historia intercultural (8 minutos)
— Narración oral teatralizada de un cuento breve, que puede ser un relato tradicional indígena o de la comunida