Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Carmen
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños combinen elementos de los lenguajes artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música y voces, en producciones creativas que representen el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto Comunitario
Eje Transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Problema a atender: Valores (amistad, respeto y colaboración)



SECUENCIA DIDÁCTICA


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y ambientación:

    • Recibe a las niñas y los niños con música suave de diferentes culturas mexicanas.

    • Platica brevemente sobre la importancia de expresar lo que sentimos y pensamos usando colores, sonidos y formas.

    • Presenta una breve lectura en voz alta de un cuento corto que refuerce valores como la amistad y el respeto, por ejemplo, “El árbol generoso” o una adaptación de un cuento tradicional mexicano.

    • Cuestiona: ¿Cómo creen que se sentía el personaje principal? ¿Cómo podemos mostrar esos sentimientos con colores y sonidos?




Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración de materiales

    • Muestra a las y los estudiantes una mesa con diferentes materiales: hojas, crayones, témperas, pinceles, pedacitos de tela, música de fondo de distintas regiones del país, instrumentos musicales sencillos (maracas, sonajas), papel de colores y figuras geométricas de distintos tamañ