Sesión 1 de 2**
LLUVIA JASMIN PRUDENCIO
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Tema interdisciplinar: Alimentación
Enfoque: Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, los alumnos distinguirán alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable, dentro de la comunidad escolar y familiar.
Secuencia Didáctica
1. Actividad de inicio (10 minutos): Sensibilización y activación de saberes previos
- El docente inicia la clase preguntando a los alumnos:
- ¿Qué desayunaron hoy?
- ¿Han escuchado hablar de la “comida chatarra”?
- ¿Qué creen que son los “alimentos buenos para el cuerpo”?
- Se realiza una breve lluvia de ideas que se registrará en el pizarrón en dos columnas: “Alimentos saludables” y “Alimentos no saludables”.
- Se les comenta que hoy aprenderán a diferenciar los alimentos que ayudan a nuestro cuerpo y aquellos que debemos comer solo de vez en cuando.
2. Desarrollo (25 minutos): Reconocimiento, reflexión e intervención comunitaria
- Dinámica grupal:
- Se reparte a cada equipo de 4 alumnos una serie de tarjetas con imágenes de alimentos (frutas, verduras, refrescos, papas fritas, cereales, jugos, pollo, pastel, agua, etc.).
- Los equipos deberán clasificar los alimentos en dos grupos: “Saludables” y “No saludables”, pegándolos en dos cartulinas distintas.
- Cada equipo explica al grupo por qué clasificó así los alimentos.
Intervención comunitaria (Aprendizaje Servicio):