Organización e interpretación de datos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Organización e interpretación de datos en la alimentación

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos (Sesión 1 de 2)
Tema: Organización e interpretación de datos
Enfoque: Vida saludable, interdisciplinar con el tema de Alimentación
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.

Secuencia didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación

• El docente inicia la sesión preguntando:
  “¿Qué comieron hoy en el desayuno?”
  Se pide a varios alumnos que compartan brevemente sus respuestas.


• Se escribe en el pizarrón una lista simple de los alimentos mencionados (fruta, leche, huevo, pan, cereal, jugo, etc.).


• El docente plantea el problema:
  “¿Quieren saber qué alimentos desayunan la mayoría de las niñas y los niños de nuestro grupo? ¿Creen que tenemos una alimentación saludable?”


• Se explica el objetivo de la clase:
  “Hoy vamos a aprender a recolectar información sobre lo que desayunamos, la vamos a organizar y la vamos a descubrir usando tablas y dibujos. Así aprenderemos más sobre cómo comemos y si nuestra alimentación es saludable.”

Desarrollo (25 minutos)

2. Indagación y recolección de datos

• Los alumnos, en equipos pequeños, elaboran una lista con los alimentos que comieron hoy en el desayuno (pueden anotar hasta tres alimentos por persona).


• Cada equipo comparte su lista con la clase.


• El docente guía para crear una tabla en el pizarrón con los diferentes alim