Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 5

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – “Descubriendo nuestro jardín: Cuidamos y sentimos la naturaleza”
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza para la construcción de una conciencia socioambiental.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Valores
Propósito del aprendizaje (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

I. Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización artística:

Los niños ingresan al aula con música suave de sonidos de la naturaleza (agua, pájaros, viento).
La docente les presenta una caja misteriosa decorada con elementos naturales (hojas, ramitas, flores de papel).

La maestra dice:
“¡Hola! ¿Escuchan estos sonidos? ¿Qué les recuerdan? ¿Alguna vez han caminado en un parque o en un jardín? Hoy, vamos a descubrir juntos algunos tesoros de la naturaleza que están cerca de nosotros. ¿Quieren ver qué hay en esta caja mágica?”

Uno a uno, cada niño mete la mano y saca lentamente un objeto natural (hoja, piedra, flor de papel, ramita, pequeña piña). Se les anima a mirar, sentir, oler y compartir cómo se sienten y qué creen que es.
La docente guía la conversación, valorando la participación y expresiones:
“¿Cómo se siente en tus manos? ¿Huele a algo? ¿Te recuerda a algún lugar o momento especial?”

II. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del problema:

La docente plantea un problema cercano y significativo:
“Imaginemos que en