Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 2: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE CUENTOS PARA SU DISFRUTE
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinar (atención al rezago educativo)
Secuencia Didáctica

OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos escuchen y lean cuentos de distintos orígenes y autores, reconociendo la diversidad de voces y culturas, para posteriormente producir su propio cuento en la sesión siguiente.

Propósito de la sesión

Fomentar el gusto por la lectura de cuentos y desarrollar la comprensión lectora a través de la escucha activa y el análisis de textos literarios cortos y diversos, integrando a toda la comunidad escolar y atendiendo el rezago educativo.

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:
Recibe a los alumnos y, para propiciar un ambiente de inclusión, pídeles que se sienten en círculo (puede ser en el piso/tapetes/sillas). Haz preguntas iniciales como:

• ¿Quién ha escuchado algún cuento que le guste?


• ¿De dónde era ese cuento o quién lo contó?
  Valida todas las participaciones; propicia un ambiente seguro para que todos puedan opinar, sin miedo a errores.

Conexión con el entorno:
Explica brevemente que los cuentos existen en todo el mundo y que cada uno refleja la cultura de donde proviene. Muestra un libro, una imagen o un objeto relacionado con algún cuento tradicional de la comunidad para despertar curiosidad.

Atención al rezago educativo:
Haz preguntas orales y permite que todos, incluidos quienes tienen más dificultades de lectura, puedan participar desde su exper