Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria, 2º grado (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Inclusión, Comprensión lectora, Interdisciplinariedad
Secuencia didáctica: Integrada en el proyecto "Nombres que nos unen"

Propósito (PDA):

Que las y los alumnos escriban su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Inicio (10 minutos)

Dinámica Artística: "Mi nombre, mi dibujo"

1. Bienvenida Inclusiva:
   Saludo afectuoso considerando a niñas y niños, utilizando pictogramas o imágenes para quienes lo requieran.


2. Círculo de Presentación:
   En el centro, una cartulina grande con un árbol dibujado, sin hojas. Cada estudiante recibe una hojita de papel.
   Invitarles a escribir (o trazar con ayuda) su nombre y decorarla con colores.
   Quien aún no escribe, puede usar letras móviles, etiquetas o pedir apoyo (tutor, compañero, maestra).


3. Pegado y Lectura:
   Cada quien coloca su hoja en el árbol y lee en voz alta su nombre (o la maestra lee en voz alta).
   Preguntar: ¿Qué sentimos al ver nuestro nombre? ¿Por qué es importante escribirlo bien?

Atención a inclusión: Si algún niño tiene barrera de comunicación, facilitar el uso de tableros de comunicación o adaptaciones según su necesidad.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: "Explorando los nombres de mi gente"
(Enfoque: Comprensión lectora & Arte)

1. Lectura compartida:
   Presentar un c