Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Grado: Preescolar 1º
Edades: 3 a 6 años
Área: Lenguaje y Comunicación
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Disciplina
Duración: 45 minutos
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Inclusión
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Secuencia Didáctica

1. Ambientación y bienvenida (5 minutos)

• Recibe al grupo en círculo, saludando a cada quien por su nombre para fortalecer la identidad y la pertenencia.


• Explica que hoy van a aprender cómo contar sus ideas, necesidades y emociones a los demás, y a escuchar cuando alguien más habla.


• Se establecen acuerdos básicos del aula: levantar la mano para hablar, esperar el turno y escuchar a las demás personas sin interrumpir.

2. Actividad inicial: Juego "La varita mágica del turno" (10 minutos)

• Muestra una varita decorada (puede ser un palo de colores).


• Explica que quien tenga la varita puede hablar, los demás escuchan atentamente.


• Ejemplo: “Voy a pasarles la varita y quien la tenga va a decir cómo se siente hoy y qué le gusta hacer en la escuela”.


• Cada niño y niña recibe la varita, dice su nombre, cómo se siente y una cosa que le guste.


• Modela cómo esperar el turno, indicando con gestos y palabras la importancia de escuchar.

**3. Desarrollo: Mini-proyecto comunitario "El mural de las emociones y necesidades" (20 minut