Características del entorno natural y sociocultural.

Lucia Angulo
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Características del entorno natural y sociocultural
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Artes y experiencias estéticas, Cuidado del ambiente, Inclusión



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos comparan y describen las características naturales de diferentes lugares de México (desiertos, selvas, arrecifes de coral y manglares), identificando cómo son, el clima, la frecuencia de lluvia, las plantas y animales que habitan en ellos, y cómo se alimentan.



SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN


1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y ambientación:

    • El docente recibe al grupo y realiza una breve dinámica: pide a los niños que cierren los ojos y escuchen sonidos relacionados con la naturaleza (sonido del viento, lluvia, canto de aves, rugido de algún animal; puedes usar audios breves).

    • Al terminar, invita a los niños a compartir:

      • ¿Qué sonidos escucharon?

      • ¿A qué lugares de la naturaleza creen que pertenecen esos sonidos?

      • ¿Han visitado algún lugar de naturaleza con su familia?





  • Propósito de la sesión:

    • El docente explica, con lenguaje sencillo:

      • "Hoy vamos a aprender sobre los diferentes lugares naturales que existen en México. Veremos cómo son, qué clima tienen, qué plantas y animales viven ahí y ¡cómo podemos ayudarlos a cuidarlos!"






2. Desarrollo (25 minutos)



  • Indagación guiada: Explorando los entornos de México

    • El docente coloca imágenes grandes y coloridas de desiertos, selvas, arrecifes de coral y manglares en diferentes puntos del aula (pueden ser impresas o proyectadas).