Sesión 1 – Identificación y análisis de textos instructivos
LLUVIA JASMIN PRUDENCIO- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2
Proyecto Comunitario: “¡Jugamos y aprendemos a cuidarnos!”
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable y alimentación sana
Contenido: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y juegos
Interdisciplinariedad: Español, Ciencias Naturales, Vida Saludable, Educación Socioemocional
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Identificación y análisis de textos instructivos
Propósito Didáctico de la Sesión (PDA):
Que las y los alumnos identifiquen y reflexionen sobre la función de los textos instructivos y sus características generales: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Propósito Transversal:
Fomentar hábitos de alimentación saludable, reconociendo la importancia de seguir instrucciones claras para preparar alimentos sencillos y disfrutar juegos activos en comunidad.
Momento 1: Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación
- Bienvenida y breve charla:
Se dará la bienvenida y se preguntará al grupo:
- ¿Han seguido alguna vez instrucciones para preparar una receta o para jugar un juego?
- ¿Qué pasaría si faltara un paso o no estuviera claro qué hacer?
- ¿Para qué creen que sirven las instrucciones?
- Presentación del problema comunitario:
Se explicará que aprenderán sobre textos instructivos para ayudar a su familia y comunidad a alimentarse mejor, ¡y también para divertirse con juegos saludables!
- Se preguntará: ¿Qué alimentos creen que nos ayudan a estar sanos? ¿Qué juegos conocen que nos hacen