Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1 - PRIMER GRADO DE PRIMARIA

Contenido:
Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Duración:
45 minutos

Edad Destinataria:
6 - 8 años

Secuencia Didáctica:
Esta sesión se inserta en la unidad “Juguemos con los Números”, enfocada en la construcción de los conceptos básicos de aritmética a partir de la resolución de problemas cotidianos, que favorecen el desarrollo del pensamiento crítico y la conexión con los intereses de las niñas y los niños.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

METODOLOGÍA:
Aprendizaje por Indagación, con enfoque interdisciplinar: Matemáticas y Educación Socioemocional (atención al desinterés).

ENFOQUE:
Pensamiento Crítico: Se fomentará la reflexión, la pregunta, el análisis y la argumentación sencilla durante toda la sesión.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Activación (5 minutos)

• Dinámica Lúdica: Los estudiantes formarán círculos pequeños. El docente dirá: “Hoy vamos a jugar a contar y descubrir qué pasa cuando juntamos o quitamos cosas. ¿Listos?”.


• Pregunta disparadora: “¿A quién le gusta jugar a intercambiar estampas, carritos o muñequitas?”


• Breve diálogo: Se motivará que niñas y niños platiquen sobre experiencias donde han juntado o compartido cosas, fomentando la participación y mostrando la importancia del tema.

2. Indagación inicial (10 minutos)

• Situación-problema 1: La maestra d