Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de utilizar las convenciones de la escritura en la vida cotidiana.


• Realizar una dinámica de sensibilización en la que los alumnos escriban palabras o frases en diferentes formas convencionales y no convencionales.


• Reflexionar en grupo sobre las diferencias entre las formas convencionales y no convencionales de escribir.

Sesión 2: Identificación de letras en textos en español
Duración: 45 minutos

• Mostrar a los alumnos diferentes textos en español (libros, carteles, letreros, etc.) y pedirles que identifiquen las letras presentes en ellos.


• Realizar actividades lúdicas como juegos de palabras o sopas de letras para reforzar el reconocimiento de letras.


• Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos se apoyen y se enseñen mutuamente.

Sesión 3: Identificación de letras en textos en lengua(s) indígena(s)
Duración: 45 minutos

• Presentar textos escritos en lengua(s) indígena(s) a los alumnos y motivarlos a identificar las letras presentes en ellos.


• Realizar una actividad de búsqueda de palabras en un texto en lengua indígena y pedir a los alumnos que las escriban correctamente en español.


• Fomentar la valoración y el respeto hacia las lenguas indígenas presentes en la comunidad.

Sesión 4: Aplicación de las convenciones de escritura
Duración: 45 minu