Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Lorena Sanchez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Los alumnos proponen acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático (imperio de la ley, división de poderes, contrapesos de poder y respeto a los derechos humanos).



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos e introducción al problema



  • El docente inicia la sesión saludando y realizando una breve dinámica rompehielo, en la que cada estudiante comparte un valor que considera esencial para convivir en paz (por ejemplo: respeto, justicia, honestidad).

  • Se presenta el siguiente escenario-problema:
    “En una pequeña comunidad, los estudiantes notan que algunas reglas no se cumplen igual para todos, y algunos compañeros sienten que sus derechos no son tomados en cuenta. Además, a veces quienes toman decisiones no escuchan a todos los grupos que forman parte de la escuela. ¿Qué acciones podrían proponer para que todos sean tratados con justicia y los derechos de todos sean respetados?”

  • Se plantean preguntas para guiar la reflexión:

    • ¿Qué significa vivir en una democracia?

    • ¿Por qué es importante que todos tengamos los mismos derechos y responsabilidades?

    • ¿Cómo se relacionan los valores y la cultura democrática en la vida diaria?



  • Se explica brevemente el objetivo de la sesión y su conexión con valores universales y tradiciones prop