Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Contenido: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Problema eje interdisciplinar: Alimentación
Enfoque transversal: Vida saludable

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes participen activamente en diálogos para la toma de acuerdos, argumentando y escuchando diferentes puntos de vista de sus compañeros, relacionados con el tema de la alimentación saludable en la escuela.

Aprendizaje esperado (PDA):
Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.

Secuencia de la sesión

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Dinámica “El semáforo de la alimentación”:
  El docente muestra imágenes de distintos alimentos (frutas, verduras, refrescos, papas fritas, jugos, dulces, agua, tortas integrales, etc.).
  
  
  • Pide a los estudiantes que levanten una tarjeta roja, amarilla o verde (previamente entregadas) según crean que el alimento es poco saludable (rojo), regular (amarillo) o muy saludable (verde).
  
  
  • Se pregunta: ¿Por qué creen que esos alimentos son saludables o no?
  
  
  • El docente rescata algunas respuestas y señala la importancia de escuchar lo que piensan los demás y explicar nuestras ideas.
  
  
  
  

2. Actividad de desarrollo (25 minutos)

• Proyecto comunitario: “Cambiemos el menú escolar”
  a) Presentación del reto:
  El docente plantea la siguiente pregunta:
  “Imagina que podemos proponer un menú nuevo y más saludable para la tiendita de la escuela. ¿Cómo lo haríamos para