Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Proyecto comunitario: Alimentación saludable en nuestra escuela
Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad (con enfoque interdisciplinar Vida Saludable)

Objetivo (PDA):
Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.

Competencias:

• Expresa sus ideas y escucha a otros para llegar a acuerdos.


• Argumenta sus preferencias con razones claras.


• Colabora en la búsqueda de soluciones comunitarias.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Dinámica: “El semáforo de los alimentos”

• El docente mostrará imágenes de distintos alimentos (frutas, verduras, golosinas, refrescos, agua) y cada alumno levantará una tarjeta roja (no saludable), amarilla (a veces) o verde (saludable) según crea que corresponda.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Por qué creen que unos alimentos son mejores que otros?
  
  
  • ¿Qué alimentos comemos más en la escuela?
  
  
  
  


• Se explica que vamos a trabajar en un proyecto para mejorar la alimentación en la escuela y que para ello necesitamos dialogar y ponernos de acuerdo.

2. Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

a) Presentación del problema:

• El docente expone que en la escuela se están consumiendo alimentos poco saludables y que esto afecta nuestra salud (sobrepeso, cansancio, falta de energía).


• Se pregunta al grupo: ¿Qué podríamos hacer juntos para mejorar la alimentación en nuestra escuela?

b) Formación de equipos:

• Los alumnos se organizan en 4-5 equipos pequeños.

**c) Diálogo guiado