¿QUÉ SABEMOS Y QUIÉN NOS ENSEÑA?**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
PREESCOLAR 3º (3-6 AÑOS) – ÁMBITO: SABERES FAMILIARES Y COMUNITARIOS
DURACIÓN: 45 minutos
SECUENCIA DIDÁCTICA: SABERES QUE NOS AYUDAN / SESIÓN 1: ¿QUÉ SABEMOS Y QUIÉN NOS ENSEÑA?

PROPÓSITO (PDA):
Que las niñas y los niños reconozcan y propongan algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad, trabajando de forma inclusiva y equitativa en equipos.

METODOLOGÍA:
Aprendizaje por indagación (Explorar, Reflexionar, Compartir)
Enfoque interdisciplinar: Trabajo en equipo, comunicación oral, dibujo creativo, valores de igualdad y respeto.

ENFOQUE DE INCLUSIÓN E IGUALDAD DE GÉNERO
Durante toda la sesión, se propiciará la participación de todos los estudiantes, valorando sus saberes sin importar su origen, género o condición. Se enfatizará que tanto niñas como niños, madres, padres, abuelos y abuelas pueden enseñar y aprender saberes importantes.

FASES DE LA SESIÓN

1. INICIO (10 minutos) – ACTIVACIÓN Y EXPLORACIÓN

• Saludo inclusivo: La maestra saluda, nombra y mira a cada estudiante, invitando a todos a sentarse en círculo, asegurándose que todos tengan espacio y se sientan bienvenidos.


• Conversación inicial:
  “Hoy vamos a platicar sobre lo que sabemos hacer en casa o en nuestra comunidad para ayudar o resolver alguna situación. ¿Alguien me puede contar algo que sepa hacer o que le hayan enseñado mamá, papá, abuelita o algún vecino?”


• Ejemplo orientador:
  “Por ejemplo, a mí me enseñaron cómo pedir ayuda si alguien se cae, o cómo cuidar las plantas.”


• Registro visual:
  Mientras