“Los saberes numéricos y su utilidad en nuestro entorno”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 (PREESCOLAR 2º / 3 A 6 AÑOS)
Secuencia Didáctica: “Los saberes numéricos y su utilidad en nuestro entorno”
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología:
Aprendizaje por indagación con enfoque interdisciplinar (matemáticas, artes y pensamiento crítico), desarrollando habilidades matemáticas en contextos socioculturales.

1. Inicio – Activación y ambientación (10 minutos)

Ambientación artística:
Coloca en el salón una serie de objetos cotidianos y materiales artísticos: pinceles, crayones, bloques, botones, semillas, juguetes, imágenes de personas en diferentes contextos (mercado, parque, hogar).

Exploración inicial:
Invita a los niños a observar el espacio y preguntar:

• “¿Qué objetos ven aquí? ¿Para qué creen que los usamos?”


• “¿Cuántos juguetes/semillas/crayones creen que hay?”


• “¿En dónde más han visto estos objetos? ¿Cómo los usan en casa o con sus amigos?”

Experiencia estética:
Juega con el ritmo: haz sonar una campanita o toca las palmas varias veces y pide a los niños que cuenten cuántas veces escucharon el sonido.

2. Desarrollo – Indagación guiada (25 minutos)

Exploración en pequeños grupos (10 minutos):
Divide al grupo en equipos pequeños. Da a cada equipo una canastita con diversos objetos (pueden mezclarse colores y tamaños).

Indagación dirigida:
Invita a los niños a clasificar los objetos por alguna característica (color, tamaño, forma) y luego a contarlos con sus dedos.
Haz preguntas para conectar con su entorno:

• “¿En qué situaciones ha