Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

VERENICE GONZALEZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: SESIÓN 1 – El cuerpo humano y el cuidado de los órganos de los sentidos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, interdisciplinaridad con Formación Cívica y Ética (Convivencia), Inclusión y Vida saludable
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
PDA u Objetivo: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.



1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés.


Saludo y bienvenida inclusiva



  • Saludo caluroso a las y los estudiantes, recordando que todas y todos somos importantes en el grupo y cada quien aprende de manera diferente.

  • Breve conversación: “¿Han sentido alguna vez el olor de su comida favorita? ¿O escuchado una canción que les gusta? ¿Cómo hacen para ver los colores del arcoíris?”


Dinámica rompehielos



  • Juego breve: “Simón dice… Tócate la nariz / las orejas / los ojos / la lengua / la piel de tu brazo.”

  • Pregunta detonante (indagación): “¿Para qué creen que sirven estas partes de nuestro cuerpo?”


Convivencia: Se refuerza la importancia de respetar las opiniones y turnos de todos, y de ayudarnos entre compañeras y compañeros.



2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Explorar, identificar y comprender los órganos de los sentidos, su función y acciones para su cuidado. Fomentar la indagación y la participación respetuosa.