Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 2° (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 2
Contenido: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Utiliza palabras relacionadas con el paso del tiempo que aprende en su contexto social, tales como antes, después, primero, al final, temprano, en la mañana, en la tarde, en la noche, entre otras.

Enfoque Metodológico

Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención al problema "Trabajo en equipo"
Inclusión: Consideración de diversos estilos y ritmos de aprendizaje, participación equitativa, adaptaciones según necesidades.
Pensamiento crítico: Estimulación del cuestionamiento y la reflexión sobre experiencias cotidianas.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.

Desarrollo:

• La docente recibe a los niños y niñas cantando una canción sobre las partes del día (“Por la mañana me levanto…”).


• En círculo, invita a cada quien a platicar brevemente:
  ¿Qué hacen primero al llegar a la escuela, y después? ¿Qué hacen al final antes de irse a casa?


• Se escribe o dibuja en una cartulina palabras clave que mencionan (primero, después, al final, mañana, tarde, noche).


• Se plantea la pregunta guía:
  ¿Cómo sabemos cuándo es temprano o tarde? ¿Cómo sabemos qué hacemos primero y qué después?

Inclusión: Se apoya con pictogramas/gestos para los niños y niñas con necesidades de apoyo en el lenguaje; todos los p