Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

jose alvaro santana
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2


Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Alimentación
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura



Objetivo (PDA):
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida e introducción (3 min):
    Saluda al grupo y plantea una pregunta detonadora:
    “¿Cómo han cambiado las formas de alimentarnos desde que el ser humano era cazador-recolector hasta la actualidad? ¿Qué papel juegan las herramientas y máquinas en esa evolución?”



  2. Conexión con vida cotidiana (4 min):
    Pide a los estudiantes que mencionen herramientas o máquinas que usan en casa para preparar alimentos (ej. cuchillo, licuadora, refrigerador) y cómo ayudan a facilitar su vida diaria.



  3. Presentación del objetivo y dinámica (3 min):
    Explica que explorarán cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han permitido satisfacer la necesidad básica de alimentarse, y cómo esto se relaciona con la vida saludable y la riqueza cultural en México a través de la lectura y escritura.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. **Lectura guiada y diálogo cul