El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

KENIA ISABEL GUERRA
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Materia: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Proyecto comunitario interdisciplinar: Alimentación saludable
Enfoques: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.



INICIO (10 minutos)


Motivación y activación de conocimientos previos



  1. Saludo y bienvenida:
    El docente recibe a los estudiantes con una frase en jerga juvenil ("¿Qué onda, chavos? ¿Cómo va la movida?") y les pide compartir rápidamente alguna palabra que usen mucho con sus amigos pero que quizá no conocen los adultos.



  2. Conversatorio guiado:



    • Pregunta generadora: ¿Por qué creen que algunas palabras "de moda" después ya no se usan?

    • ¿Conocen palabras que sus abuelos usaban y ustedes ya no usan?

    • ¿Han oído palabras en inglés, francés o de otras lenguas en canciones o en la comida?



  3. Conexión interdisciplinar:
    El docente muestra ejemplos de palabras relacionadas con la alimentación que vienen de otros idiomas o culturas, como:



    • Pizza (del italiano)

    • Sushi (del japonés)

    • Taco (del náhuatl)
      Se destacan también neologismos actuales: veggie, fit, snack, nutriologo.





DESARROLLO (30 minutos)


Exploración, análisis y reflexión



  1. Lectura literaria breve:
    El grupo lee un extracto de un cuento juveni