Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Materia: Física
Grado: 2º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Desinterés

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Estrategia para motivar e introducir el tema:

1. Dinámica Sensorial Estética:
   Al llegar, los alumnos encontrarán una serie de imágenes y sonidos (breves clips) proyectados: cascadas, skateparks, montañas rusas y trampolines, mientras suena música energética.
   Pregunta detonadora: ¿Qué tienen en común todas estas escenas?
   Se invita a sentir la energía en cada imagen/sonido, identificando emociones, movimiento y cambio.

   
   



2. Breve diálogo dirigido:

   
   
   
   
   • ¿En cuál de estas actividades les gustaría estar en este momento?
   
   
   • ¿Por qué algunas nos resultan “emocionantes” y otras más “tranquilas”?
   
   
   • ¿Alguien ha sentido la sensación de subir una colina y luego bajar en bicicleta o patineta? ¿Qué cambia en nuestro cuerpo y en el movimiento?
     Con esto se conecta el tema con el interés y experiencias personales.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración guiada (indagación y artes):

1. Pregunta clave de indagación:
   ¿Qué tipos de energía podemos identificar cuando algo o alguien se mueve o se queda quieto en lo alto?

   
   



2. **Mini-experimento artístico (10 mi