Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Karla Valenciano- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 4: ALIMENTACIÓN SALUDABLE
Asignatura: Vida Saludable (interdisciplinar con Lengua Materna)
Grado: Primaria 5º (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 4
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprende que su alimentación está relacionada con las costumbres de la familia y los productos de consumo disponibles en su comunidad, a partir de compararla con otras formas de alimentación en diferentes regiones del país y con otros países.
Enfoque: Vida saludable & Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal: Comprensión lectora
Propósito de la sesión:
Que los alumnos reconozcan sus propios hábitos alimenticios, los relacionen con las costumbres de su comunidad y den los primeros pasos para comparar su dieta con la de otros lugares.
1. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos
- Saludo y breve plática introductoria sobre la importancia de la alimentación para estar sanos y sentirnos bien.
- Pregunta detonadora:
“¿Qué comiste ayer? ¿Todos en tu casa comen lo mismo? ¿Han probado alimentos que se comen en otros lugares de México o del mundo?” - Registro en el pizarrón de algunas respuestas, resaltando la diversidad y similitudes.
Presentación del objetivo y tema
- Explicación del objetivo:
“Hoy vamos a descubrir cómo lo que comemos está relacionado con nuestras costumbres familiares y lo que se produce o se vende en nuestra comunidad. También empezaremos a comparar con lo que comen otros niños de México y de otros países.”