Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Marckoz Rodríguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Violencia escolar


Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Reflexión en torno a la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices para el desarrollo personal y el bienestar de la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema de la violencia escolar y su impacto en la comunidad.

    • Discusión sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia escolar.

    • Actividad de lluvia de ideas para identificar las capacidades, habilidades y destrezas motrices que podrían ayudar a prevenir y resolver conflictos en el entorno escolar.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Formación de equipos de trabajo.

    • Asignación de un proyecto de servicio relacionado con la violencia escolar en el cual los alumnos puedan aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices identificadas.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia del desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas motrices para promover un ambiente escolar seguro y libre de violencia.

    • Tarea: Investigar y recopilar información sobre proyectos de servicio relacionados con la prevención de la violencia escolar.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Breve repaso de los proyectos de servicio investigados.



  2. Desarrollo (25 minutos