Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Sesión: Única (1 de 1)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Problema transversal: Convivencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión y Vida saludable
PDA (Aprendizaje esperado): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Secuencia didáctica interdisciplinar

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes aprendan a expresar sus emociones, necesidades, gustos e ideas, y a escuchar e interesarse por lo que otras personas sienten y piensan, utilizando diferentes lenguajes, fomentando la convivencia armónica, la inclusión y el cuidado de la salud emocional.

Inicio (10 minutos)

1. Recepción y círculo de bienvenida

• Los niños y niñas se sientan en círculo.


• La maestra saluda con alegría y les muestra una carita feliz, una carita triste y una carita enojada hechas con cartulina.


• Se pregunta:
  ¿Cómo se sienten hoy? ¿Por qué?


• Cada niño/a elige una carita y la levanta; si desea, explica brevemente por qué se siente así.


• Se refuerza la idea de que todas las emociones son válidas y que en nuestra comunidad escolar escuchamos y apoyamos a los demás.

Lenguaje inclusivo:
Se invita a todos y todas a participar, respetando turnos y animando a quienes son más reservados/as.

Desarrollo (25 minutos)

2. Dinámica: "Mi mensaje para la comunidad" (Proyecto comunitario)

Explicación:
Hoy hare