Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 1
Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo. Acciones para fortalecer estilos de vida sustentables.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza y explica algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.

ENFOQUE METODOLÓGICO:
Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico e interculturalidad crítica.
Eje interdisciplinario: Cuidado del ambiente.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• Comienza preguntando:
  – “¿Han notado cambios en su comunidad, como menos aves, menos árboles o más basura? ¿Cómo se sienten al respecto?”
  – “¿Por qué creen que pasan estos problemas? ¿Creen que suceden en otros lugares de México o del mundo?”

  
  



• Presenta una imagen impactante, por ejemplo, un río contaminado local y una selva amazónica deforestada.
  – Pide a los estudiantes que observen y describan lo que ven.
  – Propón: “¿Qué tienen en común estos dos lugares? ¿Por qué creen que es importante cuidar estos espacios, aunque estén lejos de nosotros?”

  
  



• Explica el objetivo de la clase:
  – “Hoy vamos a investigar juntos qué está pasando en nuestro ambiente, en México y el mundo, y qué podemos hacer para protegerlo.”

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación y análisis crítico:

1. Formulación de preguntas:
   – Divide a los alumnos en equipos pequeños.
   – Cada equipo elige un problema medioambiental: pérdida de animales y plant