Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de Clase de Educación Física
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido central: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Enfoque: Aprendizaje-Servicio, Inclusión y Equidad de Género
Problema interdisciplinar a abordar: Violencia
Objetivo de aprendizaje (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Dinámica de rompecabezas humano:

• Recibe al grupo en círculo y genera un ambiente de respeto y confianza.


• Plantea la pregunta guía: ¿De qué maneras podemos cuidar nuestro cuerpo y nuestras relaciones al mismo tiempo, evitando la violencia?


• Explica que en esta sesión conocerán cómo a través del movimiento y el juego se puede fortalecer el bienestar propio, el de los demás y reducir la violencia.


• Breve sensibilización: Presenta ejemplos cotidianos donde la violencia surge por falta de comunicación y colaboración. Destaca la importancia de la igualdad de género y la inclusión (por ejemplo, “En este grupo, todas y todos somos iguales, sin importar género, capacidades o características físicas”).


• Reglas claras para la clase: Respeto, diálogo y participación de todas y todos.

FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)

Actividad 1: Circuito cooperativo con estaciones de expresión y creatividad (20 minutos)

• Divide al grupo en equipos mixtos (considerando género, habilidades y características para garantizar la inclusión).


• Cada estación trabaja una potencialidad:
  
  
  • Cognitiva: Resolver