Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comparar características de diferentes letras para mejorar la escritura de nombres en la lengua materna.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los alumnos observarán diferentes nombres escritos en la pizarra y discutirán las características de las letras que los componen.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les asignará un nombre de un compañero para que lo escriban en la pizarra, prestando atención a las características de las letras.


• Reflexión grupal: Los grupos compartirán sus escritos y se discutirán las similitudes y diferencias entre los nombres.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos realizarán una búsqueda en el entorno escolar de nombres escritos en diferentes lugares (puertas, pizarras, carteles, etc.) y tomarán fotografías de ellos.


• Reflexión grupal: Se mostrarán las fotografías y se discutirán las características de las letras encontradas en el entorno escolar.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos crearán un cartel con el mensaje "Mantengamos limpios nuestros alrededores" utilizando diferentes letras y decoraciones.


• Reflexión grupal: Se discutirán las decisiones tomadas para escribir el mensaje y se analizarán las características de las letras utilizadas.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos realizarán una caminata por los alrededores de la escuela para identificar los problemas de basura en la comunidad.


• Reflexión grupal: Se discutirán las observaciones realizadas durante la caminata y se reflexionará sobre la i