Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Secundaria 1º grado – Español
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Discriminación
Enfoques: Igualdad de género, Pensamiento crítico

Objetivo (PDA):
Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad de apertura:

   
   
   
   
   • El docente lee en voz alta un fragmento breve de un poema y de una canción popular (por ejemplo, “Que canten los niños” de José Luis Perales).
   
   
   • Pregunta detonadora a todo el grupo:
     “¿Por qué creen que, a veces, las palabras nos hacen sentir diferentes emociones? ¿Alguna vez han escuchado una canción, poema o trabalenguas que les haya hecho pensar en cómo se trata a las personas diferentes, por ejemplo, por su género, color de piel o lugar de origen?”
   
   
   • Se registran en el pizarrón las participaciones, guiando hacia la reflexión sobre la función de la literatura oral y escrita para expresar ideas, emociones y situaciones sociales como la discriminación.
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo:

   
   
   
   
   • Explicación clara y breve:
     “Hoy vamos a descubrir cómo los recursos estéticos del español —como las rimas, metáforas y juegos de palabras— nos ayuda