Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura
Secuencia didáctica: 1 de 2 sesiones

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes escriban su nombre, lo comparen con los de sus compañeros, y lo utilicen para indicar autoría, marcar útiles, y registrar su asistencia.

INICIO (10 minutos)

Saludo y ambientación:
La docente da la bienvenida con una canción de saludo en la lengua materna, donde cada niño responde diciendo su nombre. Se destaca la importancia de los nombres: “Nuestro nombre es especial y nos representa, hablemos y aprendamos cómo lo escribimos.”

Exploración de saberes previos:
Se pregunta:

• ¿Conocen el significado de su nombre?


• ¿Han intentado escribirlo alguna vez?


• ¿Cómo se sienten cuando ven su nombre escrito?

Actividad breve:
En círculo, cada alumno menciona su nombre y, si lo desea, su apodo. La docente escribe al frente los nombres mencionados, mostrando la variedad de letras y sonidos presentes en la comunidad del aula.

DESARROLLO (25 minutos)

Explicación guiada:
La docente muestra tarjetas con nombres de los y las estudiantes, subrayando letras iniciales, finales y sonidos de la lengua materna. Explica la importancia de la escritura de los nombres para la identidad, pertenencia y organización (autora de trabajos, útiles, lista de asistencia).

*Actividad central (Proy