Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase

Grado: 4º Primaria
Edad: 8-10 años
Asignatura: Español (Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Problema a atender: Convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos establecerán relaciones causales y temporales entre acontecimientos al narrar sucesos del pasado y del presente, reflexionando críticamente sobre cómo estos impactan en la convivencia dentro de su comunidad escolar.

Secuencia Didáctica - Sesión 1 de 1

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de sensibilización: “¿Recuerdas lo que pasó?”

• El docente inicia preguntando:
  — “¿Pueden contarme algo que haya sucedido ayer en la escuela o en su casa?”
  — “¿Cómo creen que ese acontecimiento pudo afectar la convivencia con otros?”

  
  



• Los alumnos comparten breves anécdotas (2-3 alumnos).

  
  



• El docente resalta palabras clave como antes, después, porque, entonces, por eso.

  
  

Transición:
Se explica que hoy aprenderán cómo los sucesos del pasado y del presente están relacionados, y cómo lo que hacemos afecta la convivencia.

Desarrollo (25 minutos)

2. Presentación del reto comunitario: “Historias que construyen o afectan la convivencia”

• El docente narra dos breves historias:

  
  
  
  
  1. Caso 1: Un grupo se pelea por un balón y al día siguiente nadie quiere jugar juntos.
  
  
  2. Caso 2: Un grupo acuerda turnarse para usar el balón y al día siguiente juegan todos contentos.
  
  
  
  



• Se pide a los alumnos identificar:

  
  
  
  
  • ¿Q