Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Física 2º de Secundaria
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
PDA/Objetivo de aprendizaje: Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Desinterés

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Ambientación y motivación
  El docente inicia la clase proyectando en la pizarra imágenes y pequeños clips de actividades cotidianas (niñas/os en bicicleta, gente brincando en trampolines, una montaña rusa, una pelota rebotando, una fuente de agua, etc.).
  Se plantea la pregunta detonadora:
  ¿Alguna vez han sentido que vuelan al brincar, o que algo “mágico” sucede cuando bajan de un columpio? ¿De dónde creen que sale esa energía?

  
  



• Conexión estética
  En pequeños grupos, los estudiantes dibujan la situación que más les llama la atención de las proyectadas, con colores o elementos artísticos.
  El objetivo: expresar desde la percepción y las emociones lo que creen que pasa en cada imagen respecto al movimiento y la energía.

  
  



• Propósito explícito de la sesión
  Se escribe y lee en voz alta:
  "Hoy vamos a descubrir qué sucede con la energía cuando algo se mueve o se queda quieto y cómo reconocerla en nuestro día a día para aprovecharla mejor y cuidar el planeta."

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• **Investigación guiada y diálogo crítico: ¿Q