El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Segundo de secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos
Comenzar la sesión preguntando:

• ¿Han presenciado o escuchado sobre un conflicto reciente entre personas o grupos en su comunidad, escuela o en las noticias?


• ¿Cómo se resuelven generalmente esos conflictos?

Los estudiantes compartirán ejemplos breves (puede ser un desacuerdo entre amigos, noticias sobre protestas, o problemas vecinales). El docente anotará palabras clave en el pizarrón: conflicto, desacuerdo, violencia, diálogo, cultura de paz.

2. Contextualización del problema (ABP)
Presentar el reto a modo de caso breve:
"En una escuela secundaria de América Latina, estudiantes de distintos orígenes culturales tienen desacuerdos por el uso de espacios comunes y por diferencias en sus costumbres. Los conflictos han escalado a peleas verbales y discriminación. ¿Cómo podrían resolver este conflicto de forma pacífica, respetando a todos?"

• Explicar brevemente que los conflictos son normales en la convivencia humana, pero la forma en que los enfrentamos puede