Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 2: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico e Interdisciplinariedad (Convivencia)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos escriban su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para expresar autoría, pertenencia e identidad.

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de su nombre y los nombres de quienes los rodean como una forma de identidad y respeto, promoviendo la convivencia y el aprecio por sí mismos y los demás.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Sensibilización artística y estética
  
  
  • Recibe al grupo con música suave y coloca cartulinas de colores con diferentes nombres escritos grande y bonito (pueden incluir stickers o dibujos hechos a mano).
  
  
  • Pide a las y los alumnos sentarse en círculo y observa los nombres en la cartulina.
  
  
  • Lanza la pregunta:
    “¿Por qué creen que los nombres son importantes? ¿Cómo se sienten cuando alguien aprende y dice bien su nombre?”
  
  
  • Escucha algunas participaciones y subraya que cada nombre es especial y nos marca como únicos y valiosos en la comunidad.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica artística y de convivencia:
  
  
  • Entrega a cada niño una hoja blanca y materiales de arte (colores, crayones, pegatinas, etc.).
  
  
  • Pídeles que decoren su nombre completo (nombre y apellidos) de manera creativa, haciendo de la hoja una “obra de arte” personal.