Sesión 1 – “Conociendo y describiendo la alimentación en mi comunidad”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
SESIÓN 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad (Prácticas Sociales del Lenguaje)
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Tema transversal: Vida Saludable – Alimentación
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 – “Conociendo y describiendo la alimentación en mi comunidad”
Propósito de aprendizaje (PDA): Reflexiona sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos y la emplea correctamente.

APERTURA (10 minutos)

Actividad de activación: “¿Qué comimos ayer?”

1. Saludo y breve plática: “Hoy vamos a conocer cómo describir cosas y personas, usando la coma para enumerar elementos y aprendiendo más sobre la alimentación.”


2. Dinámica: Los alumnos mencionan, uno por uno, tres alimentos que comieron ayer.
   Ejemplo: “Ayer desayuné huevo, pan y leche.”
   Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que es importante saber qué comemos?
   Transición: “Vamos a aprender cómo describir lo que comemos y cómo escribirlo para compartirlo con otros.”

DESARROLLO (25 minutos)

1. MINI LECCIÓN Y EXPLICACIÓN (7 min)

• Presenta con apoyo visual (cartel o proyección) una frase sin comas:
  “En mi casa comemos manzanas plátanos fresas y uvas.”


• Pregunta: “¿Les resulta fácil entender qué comieron?”


• Explica: “Cuando queremos hablar de varias cosas, usamos la coma para separar cada una. Así, queda claro lo que enumeramos.”


• Ejemplo corregido:
  “En mi casa comemos manzanas, plátanos, fresas y uvas.”


• Explica, con frase sencilla, la función de la coma en la enumeración.

**2. ACTIVIDAD EN EQUIPOS: “DESCRIBIENDO LA ALIMENTACIÓN DE NUES