Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN (Sesión 1 de 1)
Educación Preescolar 1° (3 a 6 años)
Campo formativo: Lenguajes (Comunicación oral y diversos lenguajes)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable
Problema a abordar: Convivencia

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

SESIÓN 1 (Duración: 45 minutos)

Secuencia didáctica

1. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida musical:
  Los niños entran al aula mientras suena una canción suave relacionada con la vida en comunidad (ejemplo: "Todos juntos" o "Manos a la obra").


• Saludo creativo:
  El docente saluda usando palabras, gestos, una seña básica (por ejemplo: “hola” en Lengua de Señas Mexicana), y un movimiento corporal. Se invita a los niños a elegir cómo quieren saludar hoy: ¿con una palabra, una seña, una sonrisa, tocando el corazón o con un movimiento divertido?


• Diálogo inicial:
  En círculo, se les pregunta:


• "¿Cómo te sientes hoy?"


• "¿Hay algo que te gustaría contar?"


• "¿Cómo te gusta saludar en casa o en tu comunidad?"
  Se permite a los niños responder como prefieran: hablando, mostrando una imagen, usando un gesto o sonido.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Explorando cómo nos comunicamos en la comunidad (10 min):

• Se muestran imágenes y objetos de la comunidad (un sombrero, una fruta local, un instrumento musical, una seña, etc.).


• Cada niño eli