Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 1
Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Atención al cuidado del ambiente

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Que las y los alumnos distingan algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• La maestra saluda afectuosamente y pregunta:
  —“¿Han visto las plantas o animales que hay cerca de su casa? ¿Cómo son? ¿Qué creen que hay en otros lugares?”


• Presenta imágenes coloridas de paisajes: una laguna, un bosque, un campo con flores y una imagen de la comunidad local.


• Se invita a los niños y niñas a observar y comentar:
  —“¿Qué cosas ven en estas imágenes? ¿Qué les llama la atención?”


• La maestra introduce el reto del día:
  —“Hoy vamos a convertirnos en exploradores y exploradoras para descubrir qué cosas de la naturaleza hay en nuestro entorno y cómo las podemos cuidar usando nuestra creatividad.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Indagación guiada y diálogo (10 min)

• Se organiza una pequeña ‘caminata imaginaria’ por la comunidad:
  —“Cerramos los ojos y pensamos: ¿Qué plantas hay cerca de nosotros? ¿Vemos animales? ¿Y agua? ¿Alguna vez han sentido frío o calor afuera?”


• Abren los ojos y, en círculo, comparten sus observaciones.
  —La docente anima al diálogo: “¿En qué se parecen y en qué son diferente