Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

GRADO: 5º de Primaria
EDAD: 10 a 12 años
ASIGNATURA: Artes / Español / Formación Cívica y Ética
CONTENIDO: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
ENFOQUE: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
DURACIÓN: 45 minutos
SECENCIA DIDÁCTICA: 1 de 2 sesiones

OBJETIVO FORMATIVO (PDA):
Relacionar el uso de textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos, presentes en manifestaciones culturales y artísticas, con los que infiere su significado, a partir de intereses, perspectivas y creencias propias.

PROBLEMA TRANSVERSAL:
Valores (Respeto, tolerancia, empatía ante la diversidad cultural y artística).

MOMENTOS DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Ambientación:
  El docente reproduce de fondo sonidos ambientales variados: una marimba chiapaneca, risas y ritmos alegres de una danza africana, lluvia y pájaros amazónicos.
  Pregunta a los estudiantes:
  "¿Qué imaginan cuando escuchan estos sonidos? ¿A qué lugares o personas creen que pertenecen? ¿Les recuerdan algo de su vida o familia?"


• Propósito de la clase:
  Se socializa el objetivo:
  "Hoy vamos a descubrir cómo el arte y las manifestaciones culturales, de México y del mundo, nos comunican ideas y sentimientos, y cómo esas expresiones nos ayudan a entender y a respetar a personas de otros lugares."

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura e interpretación crítica:
  Se organiza al grupo en equipos. Cada equipo recibe un set d