Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: “Descubriendo mi comunidad y celebrando juntos”

Nivel: Preescolar 2° (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Campo formativo: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), atención a la convivencia.

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1. Propósito/Intención de la sesión
Que las niñas y los niños reconozcan que en su comunidad y país existen historias, celebraciones y conmemoraciones que nos unen y que son importantes para convivir y construir nuestra identidad, promoviendo el respeto a la diversidad cultural.

2. Situación problemática (ABP):
Se presenta a los niños la siguiente situación sencilla y cercana:

“Imagina que en la comunidad se va a celebrar una fiesta importante. Pero algunos niños y niñas nuevos no conocen esta celebración y se sienten un poco perdidos. ¿Qué podrían hacer tú y tus amigos para que todos se sientan incluidos y comprendan por qué celebramos?”

3. Secuencia Didáctica

A. Actividad de Inicio (10 minutos)
Dinámica de bienvenida:
Sentados en círculo, la maestra saluda a cada niño por su nombre y pregunta:

• “¿Recuerdan alguna fiesta o celebración especial que hayan tenido con su familia o en la comunidad?”
  Los niños comparten brevemente su